《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，综合实践活动以培养学生综合素养为导向，密切联系学生的生活背景和已有经验，展开综合实践活动的全过程。强调学生的亲历与体验。

本校际PBL主题以学生熟悉的茶文化作为活动内容，基于以下三方面理念进行指引：

（1）基于学生真实的生活情景，通过真实的实践，培养核心素养。

（2）基于“分布式认知”理念，设计校际PBL学习项目，搭建学习支架，引导学生开展校际协作探究活动。

（3）跨学科知识与信息技术融合，在综合实践活动中，关注儿童认知成长过程。

整个校际PBL项目开展过程中，以有趣的活动，促进、支持深度学习的发生，培养学生发现问题、解决问题的能力，为以后进入社会培养必备品格和关键能力。